גאווה מקומית ענת אורפז תושבת קיבוץ רבדים זוכת פרס הספרייה הלאומית למצוינות בהוראה ע"ש עזריאלי

לימוד מתוך חיבור התלמיד ללימודי הרוח – "אני חיה את החלום שלי – בכל יום מחדש"

עם קבלת ההודעה אודות זכייתה של ענת בפרס הספרייה הלאומית למצוינות בהוראה, שניתן יחד עם קרן עזריאלי שאלנו את ענת מה האני מאמין המוביל אותה וכיצד הגיע דווקא למקצוע ההוראה, ענת מתארת כי ה”אני מאמין” שלה מגולם בשיר “איך בונים ספינה” מאת אנטואן דה סנט-אכזופרי.

היא פועלת מתוך רצון לחבר את תלמידיה ללימודי הרוח, ומתוך החיבור הזה מצליחה להנחיל גם את הידע וגם את הערכים. ענת מספרת שהיא מורה מאז ומתמיד – בילדותה הייתה מושיבה את בני משפחתה ומלמדת אותו נושאים מחייה עוד בעודה בגיל גן, וכבר אז ידעה שזה ייעודה. במילותיה: “אני חיה את החלום שלי – בכל יום מחדש”.

ענת דוגלת בשימוש בשיטות הוראה ובכלים פדגוגים מגוונים: מלמדת דרך חקר, כתיבה, מעודדת למידה עצמאית. בנוסף ענת מקדמת למידה מתוך חיבור לתחומים נוספים מעולם התוכן של התלמיד ויציאה מהכיתה כדרך למידה לדוגמא הובילה ויזמה ימי שיא בהקשר מקצועי בניהם ימי שיא "מאסטר שף" מקראי ביחד עם מגמת תזונה וחינוך גופני, בהם הכינו מאכלים על פי הכתוב בסיפורים שונים בתנ"ך ויזמה פרויקט סיורים באזור בית הספר תוך התייחסות למקומו הגיאוגרפי.

בית הספר יושב ע"פ ממצאים ארכיאולוגיים בקרבת ממלכת פלשתים קדומה, הפרויקט נועד מתוך רצון לחזק את הקשר של התלמיד למרחב ודרכו לתרבות המקראית. בסיורים האלה, זוכים התלמידים להכיר מקרוב את האזור בו חיים תוך חיבור לחומר הלימודי ומאורעות המתוארים בתנ"ך.

לימוד ולמידת מקצועות הרוח ככלי ואמצעי לחיזוק ובניית חוסן דווקא בעת הזו:

כחלק מתכנית הלימוד ענת ערכה חוברת טקסטים הנלמדת עם סיום לימוד ספרות החוכמה וספר איוב. החוברת עוסקת בשאלה המרכזית: כיצד מתמודדים עם רוע בעולם? זאת באמצעות טקסטים מגוונים ומוכרים מעולמות שונים. מתוך הבנה כי הספרים הללו משמשים כלי לבניית חוסן אישי וקבוצתי, שולבו בחוברת גם טקסטים עכשוויים שנכתבו בעקבות אירועי השביעי באוקטובר ומלחמת "חרבות ברזל".

הטקסטים מאפשרים לתלמידים לקיים דיאלוג עמוק ומשמעותי –עם התוכן הלימודי ועם חוויותיהם האישיות. בדרך זו, הלמידה תורמת לחיזוק תחושת המסוגלות, הביטחון והתקווה, זאת גם מתוך השקפה כי גם בתוך הכאוס אנו יכולים לפעול.

היו מספר מקרים בהם לימודי הרוח סייעו לתלמידים, ענת שיתפה אודות מקרה שבו טקסטים ושירים היוו כלי משמעותי להתמודדות עבור תלמיד שבן משפחה קרוב אליו חלה. בנוסף, תיארה מקרה מרגש של תלמידה שקטה, עמה עבדה באופן הדוק, שהצליחה להיפתח – הן ברמה האישית והן מול חבריה לכיתה – באמצעות השירה ככלי לביטוי עצמי. התלמידה כתבה שיר שבו שיתפה בקושי שלה לסדר את מחשבותיה שבעל פה ולהביא אותן לידי כתב. ענת עודדה אותה לבחור ביצירה ובכתיבה כדרך לביטוי רגשי, ובהמשך – התלמידה אף החליטה להקריא את שירה בפני קהל. ענת שיתפה שזו הייתה נקודת מפנה מרגשת במיוחד, שהביאה לה תחושת סיפוק וגאווה עמוקה.

מורה לחיים

כאשר ביקשנו מענת לשתף אודות סיפור העוסק בקשר ייחודי עם תלמיד שיתפה כי בעבר למד אצלה תלמיד שהיה בניהם קשר קרוב ואף תיאר אותה כמודל ומורה לחיים, שנים לאחר סיום הלימודים פנה אליה לחניכה וכיום מלווה אותו מקצועית בצעדיו הראשונים כאיש הוראה. ענת מתארת כי זו זכות עבורה ללוות מורים צעירים ולתת להם יד במסע.

 צפית נטע פרץ ציינה כי: "ענת מהווה מודל לכולנו ליצירת תוכן ,הוראה מעמיקה והובלת צוותי מקצוע מעוררת השראה . אנו כולנו גאים בך! הכי מגיע לך !"

מנהל מחלקת החינוך ביואב ינקלה שטיינברג ציין כי: "אנחנו שמחים וגאים בזכייתה של ענת אורפז בפרס הספרייה הלאומית למצוינות בהוראה ע"ש עזריאלי, המוענק למורים ולמורות התורמים תרומה ניכרת לחיזוק לימודי הרוח. ענת העניקה לחניכות וחניכי צפית לאורך שנים חוויה משמעותית ומלהיבה. עבודתה של ענת מבטאת את רוח צפית המתאפיינת בשאיפה להצמחת בוגרים ובוגרות, שעסקו בליבון השקפת עולמם ופיתחו רגישות ומודעות לעושר של מצבים אנושיים, כפי שבאים לידי ביטוי בלימודי הרוח, ובעידוד מורים לביטוי עצמי, ולמצוינות. אנחנו מאחלים לענת עוד שנים רבות של צמיחה ועשיה ברוכה, ולתיכון צפית שיוסיף להצמיח מורות ומורים בעלי שיעור קומה".

ראש המועצה האזורית יואב נתי לרנר בירך את ענת על זכייתה בפרס החשוב וציין כי: "זו גאווה גדולה ליואב, לצפית וכמובן לענת. ענת היא דוגמה ומופת לאשת חינוך מהמעלה הראשונה, שבמשך שנים רבות לא רק מלמדת את החומר הנדרש אלא ממש מעניקה ידע ומעשירה את עולמם של התלמידים. אשרינו שזכינו לאשת חינוך כה מרשימה".

פרס הספרייה הלאומית למצוינות בהוראה ע"ש עזריאלי, שמוענק למורים המצטיינים בתרומתם לחיזוק לימודי הרוח בבתי הספר בישראל, הוענק השבוע (28.5) בטקס חגיגי שנערך במשכנה החדש של הספרייה הלאומית, במעמד נציגי משרד החינוך, הספרייה הלאומית וקרן עזריאלי. הפרס, הכולל מענק כספי בסך כולל של 115,000 ש"ח, ניתן זו השנה הרביעית למורים שיזמו תהליכים משמעותיים להעמקת תחומי הרוח והעשירו את תלמידיהם בתשוקת דעת ורוחב אופקים. הזוכים נבחרו מתוך מועמדים רבים שהומלצו על ידי תלמידים, הורים ומנהלים, על ידי ועדה הכוללת אנשי ציבור וחינוך, נציגי הספרייה הלאומית וקרן עזריאלי.