גן "נבטים", מושב נבטים, מועצה אזורית בני שמעון זכה בהוקרה על יוזמה חינוכית משלבת מוזיקה, חקר וקהילה כדי ליצור יציבות רגשית וזהות לילדי משפחות

בסביבה המאופיינת בדינמיות ותחלופה גבוהה, היוזמה הופכת את המרחב הצבאי "לבית חם" עבור הילדים ומשפחותיהם דרך חיבור עמוק לסביבה ולפס הקול הישראלי.

המיזם רותם את הקהילה כשותפה פעילה, כאשר המוזיקה משמשת גשר תרבותי מלכד המעניק עוגן של יציבות בתוך ה"נדידה" המערכתית.

דרך סיפור טבע, חקר מדעי ומיזם "במה למוזיקה" – בו הורים וילדים מובילים למידת עמיתים – הילד סופג את הקולות והמראות המקומיים. תהליך זה, המעוגן בתהליך אישי, מעניק לילדים שורשי זהות איתנים המלווים אותם בצידה לדרך בכל תחנה חדשה בחייהם.

המוסדות הנבחרים הצטיינו במספר היבטים מרכזיים:

* חיבור רעיוני עמוק: יצירת זיקה מוחשית בין עולמות התוכן של מורשת ישראל לבין עולמות היזמות והעתיד.
* פדגוגיה סדורה: הובלת תהליך חינוכי מקיף, משלב הרעיון ועד ליישום בשטח, תוך שיתוף קהילת בית הספר וההורים.
* חדשנות ויצירתיות: פיתוח יוזמות שהעמיקו את העיסוק בזיכרון ובשורשים באמצעים טכנולוגיים וחברתיים מתקדמים.
* מעורבות תלמידים בלמידה פעילה: מתן מקום מרכזי לתלמידים בתכנון ובהובלת התהליכים.

בין התהליכים שהוצגו בטקס ניתן היה לראות שילוב של למידה רב תחומית, חקר מקורות וסיפורי קהילות, עיסוק בזהות אישית וקבוצתית, וחיבור בין עבר, הווה ועתיד באופן רלוונטי ומשמעותי לעולמם של התלמידים.

שר החינוך יואב קיש, בירך את המוסדות הזוכים: "אנחנו מובילים מהלך ברור לחיזוק לימודי התנ"ך והזהות במערכת החינוך. אנחנו עוברים ממקום שבו הזהות הייתה לעיתים בחירה מקומית למדיניות מחייבת ועקבית. זו לא תוספת, זה בסיס. כך בונים חיבור עמוק לשורשים ורצף בין דורות. המוסדות המצטיינים מבטאים בדיוק את הכיוון הזה, בין מורשת לעשייה ובין זיכרון להתחדשות".
הטקס התקיים במעמד מנכ"ל המשרד, מאיר שמעוני ומנהלי המחוזות, בהובלת המינהל הפדגוגי.

מנהלת מחוז הדרום, מירי נבון: "מערכת החינוך במחוז הדרום רואה בחיבור לשורשים, לזהות, למורשת ולתרבות של כל אדם עוגן חינוכי מרכזי בעיצוב דמותם של תלמידינו. המוסדות הזוכים מבטאים עשייה חינוכית מעמיקה ורלוונטית, המחברת בין עבר, הווה ועתיד ומעניקה לתלמידים תחושת שייכות, משמעות ואחריות. זהו חינוך שמצמיח זהות, מחזק חוסן קהילתי ומבסס את ערכיה של החברה הישראלית".

משרד החינוך ימשיך לקדם יוזמות ערכיות המשלבות בין עבר לעתיד, ומעודדות את התלמידים להיות שותפים פעילים בעיצוב דמותה של החברה הישראלית.