מעבדת דמיון חדשנית נחנכה בבית הספר "שחף" לחינוך מיוחד במועצה האזורית עמק הירדן

$(function(){setImageBanner('3ef2390d-3ac5-45ce-855e-20f672d86a54','/dyncontent/2026/4/23/42cf0336-417d-4bd9-a800-2bf7b29f551c.jpg',21043,'יואב אייטם כתבה ',525,78,false,55776,'Image','');})
להאזנה לתוכן:

בבית הספר לחינוך מיוחד "שחף" שבמועצה האזורית עמק הירדן נחנכה מעבדת דמיון - סביבת למידה אימרסיבית-אינטראקטיבית. למידה אימרסיבית היא למידה בסביבה חווייתית, שבה התלמידים מתנסים בתכני הלימוד באופן פעיל וחווים אותם כאילו הם חלק מהמציאות הנלמדת. מעבדות הדמיון, פרי יוזמה של קרן אתנה, מבוססות על טכנולוגיית הקרנה מתקדמת על שלושה קירות ורצפה, ומאפשרות לתלמידות ולתלמידים לחוות את תכני הלימוד בדרך ייחודית ומוחשית, כאילו הם ממש נמצאים בתוך התוכן הנלמד.

כך, למשל, התלמידות והתלמידים יכולים לצאת למסע וירטואלי בין כוכבים, לצלול באופן וירטואלי למעמקי הים ולפגוש מקרוב בעלי חיים תת-ימיים בסביבתם הטבעית, להשתתף במסע וירטואלי בזמן לתקופות היסטוריות שונות, לצפות בתופעות טבע שונות ולחוות אין-ספור עולמות תוכן שונים מבלי לצאת מהכיתה.

עד כה הוקמו ברחבי הארץ למעלה מ־130 מעבדות דמיון ביוזמת קרן אתנה. בית הספר "שחף" הוא בית הספר השמיני  לחינוך מיוחד שבו מוקמת מעבדת דמיון. מרבית מעבדות הדמיון פועלות בבתי ספר רגילים ומשרתות את כלל התלמידים. לצד זאת, ישנן גם מעבדות דמיון המשולבות בבתי ספר שבהם לומדים תלמידי חינוך מיוחד - הן בכיתות יעודיות והן בכיתות רגילות.

צילום: קרן אתנה

לתלמידות ותלמידי החינוך המיוחד מאפשרת מעבדת הדמיון למידה חווייתית מותאמת לצרכיהם, המשלבת התנסות פעילה. היא מאפשרת להם לחקור, להתנסות ולהביע את עצמם בדרכים שלא תמיד מתאפשרות בכיתה מסורתית, תוך התאמה ליכולותיהם, לקצב המתאים להם ובדרך הנכונה עבורם. הלמידה מעודדת סקרנות, מחזקת תחושת מסוגלות עצמית, הצלחה וביטחון עצמי, ותורמת לפיתוח מיומנויות תקשורת, פתרון בעיות, חשיבה יצירתית ועבודה עצמאית ושיתופית. בכך היא מהווה כלי משמעותי לקידום שילובם והעצמתם של תלמידי החינוך המיוחד, תוך יצירת חוויית הצלחה והזדמנות שווה לביטוי אישי ולמיצוי יכולותיהם.

צילום: קרן אתנה

ראש המועצה האזורית עמק הירדן, עידן גרינבאום: “מעבדת הדמיון החדשה בבית הספר שחף היא ביטוי מוחשי לכך שהעתיד כבר כאן - ושבעמק הירדן אנחנו בוחרים להביא אותו אל הילדים שלנו, כאן ועכשיו. עבור תלמידות ותלמידים בחינוך המיוחד זו לא רק טכנולוגיה מתקדמת, אלא הזדמנות אמיתית לחוות, להרגיש וללמוד בדרך קצת אחרת. אנחנו ממשיכים להשקיע בחינוך חדשני, יצירתי ושובר מסגרות, שמאפשר לכל ילד וילדה לפרוח. תודה גדולה לקרן אתנה, לתורמים ולשותפים בארץ ובעולם, לצוות שחף בראשות בקי חפץ ולכל מי שהפכו את החזון הזה למציאות".

אורי בן-ארי, מייסד ונשיא קרן אתנה, ציין כי "אנו רואים במעבדות הדמיון חלק מרכזי מהמחויבות של קרן אתנה לקידום החינוך בישראל, ובכלל זה גם החינוך המיוחד. מעבדות הדמיון מאפשרות סביבת למידה חדשנית וחווייתית, המתאימה גם לתלמידי החינוך המיוחד. מעבדות הדמיון הן ביטוי מעשי לעיקרון של שוויון הזדמנויות בחינוך ולשאיפה לאפשר לכל תלמיד ותלמידה, בכל מסגרת חינוכית, למצות את הפוטנציאל שלהם בסביבה מתקדמת ומעצימה."

הקמת מעבדת הדמיון החדשה בבית הספר "שחף" התאפשרה בזכות תרומתם של יוסף (פפה) וססיליה ארגס באמצעות הפדרציה היהודית של ונקובר - קנדה, מגבית קנדה, קרן אתנה, תורמיה ושותפיה, המועצה האזורית עמק הירדן וביה"ס שחף. בטקס ההשקה השתתפו נציגות ונציגי המועצה האזורית עמק הירדן ומחוז צפון במשרד החינוך, נציגת הפדרציה היהודית בוונקובר, נציגות בית הספר "שחף" ובראשן המנהלת בקי חפץ, ואישים נוספים. 


אודות קרן אתנה

קרן אתנה הוקמה בשנת 2006 כארגון ללא כוונת רווח במטרה להעצים את המורים בישראל ולהעניק להם כלים להעצמה אישית, תוך קידום מעמדם. הקרן הוקמה על ידי מספר אנשי עסקים בראשותו של אורי בן-ארי (מנכ"ל יו.בי.איי ונצ'רס ולשעבר סגן נשיא בכיר בחברת נס טכנולוגיות).  תכניתה הראשונה של הקרן היתה  "ארגז כלים דיגיטלי לכל מורה" ובמסגרתה חילקה קרן אתנה מחשבים ניידים (לפטופים), טאבלטים ואייפדים ליותר מ-30,800 מורות, מורים  וגננות ב- 3,125 בתי ספר וגני ילדים ב- 188רשויות מקומיות ברחבי הארץ, יחד עם קורסי הכשרה מקצועיים.

בשנת  2022 השיקה קרן אתנה את תכנית מעבדות הדמיון שבמסגרתה הותקנו  עד היום  למעלה מ-130 מעבדות דמיון ברחבי הארץ.

 
 
pikud horef
פיקוד העורף התרעה במרחב אשדוד 271, אשדוד 271, אשדוד 271
פיקוד העורף מזכיר: יש לחכות 10 דקות במרחב המוגן לפני שיוצאים החוצה